ZACplus Citizen-Science Praesentation vom 23.05 bis 25.05.2024: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 28. Juni 2024, 00:37 Uhr

Ort: MakerFaire Minden 2024, auf dem Gelände der DB Systemtechnik, Pionierstr. 10, 32424 Minden

Teilnehmer: Die MakerFaire war Teil der Ausbildungsmesse Azubi Vibes, mit mehreren Tausend Besuchern, darunter viele Schüler, aber auch Lehrer und andere Aussteller

Wir haben den Kathodentester und den Recycler live vorgeführt und viele Diskussionen geführt, darunter einige mit den Schülern, aber noch weitaus mehr und längere mit Erwachsenen (was wir auch so von früheren MakerFaires her kennen).

Ausserdem haben wir die Gelegenheit genutzt um das ZACplus Citizen-Science Projekt zu bewerben und etliche Flyer dazu verteilt.

Ein besonderes Highlight war der Besuch des Landrats Ali Dogan an unserem Stand, dem wir das ZACplus Projekt ausführlich erläutert haben. Der Begriff "Citizen-Science" war ihm bereits bekannt und er befand das Projekt für interessant und sinnvoll.

Citizen-Science notes

Community-Building

Eine Präsentation des Projekts bei einem Event wie der MakerFaire bietet eine ganze Reihe von Vorteilen:

- Eine große Anzahl Menschen wird erreicht (von denen die meisten aus der Region stammen, d.h. kurze Wege begünstigen eine Teilnahme an den live-workshops vorort im OpenEcoLab)

- Zielgruppen-orientierte Werbung zur Teilnahme an den ZACplus Citizen-Science workshops, unterstützt durch Flyer

- Passendes Umfeld und ausreichend Zeit für erläuternde Gespräche mit interessierten Teilnehmern (MakerFaires gehen oft über mehrere Tage)

- das Projekt selbst bzw. eine live-Demonstration ist zentraler Bestandteil des Messe-Standes und es können sogar einfache Experimente durchgeführt werden (zB. Bestimmung des inneren Widerstandes d. Zelle).

ZACplus Citizen-Science Praesentation vom 23.05 bis 25.05.2024: Unterschied zwischen den Versionen

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 === Citizen-Science notes ===
 ==== Community-Building ====
 Eine Präsentation des Projekts bei einem Event wie der MakerFaire bietet eine ganze Reihe von Vorteilen:
- - Eine große Anzahl Menschen wird erreicht (von denen die meisten aus der Region stammen, d.h. kurze Wege begünstigen eine Teilnahme an den live-workshops vorort im OpenEcoLab)
- - Zielgruppen-orientierte Werbung zur Teilnahme an den ZACplus Citizen-Science workshops
- - Passendes Umfeld und ausreichend Zeit für erläuternde Gespräche mit interessierten Teilnehmern (MakerFaires gehen oft über mehrere Tage)
- - das Projekt selbst bzw. eine live-Demonstration ist zentraler Bestandteil des Messe-Standes und es können sogar einfache Experimente durchgeführt werden (zB. Bestimmung des inneren Widerstandes d. Zelle).
+- Eine große Anzahl Menschen wird erreicht (von denen die meisten aus der Region stammen, d.h. kurze Wege begünstigen eine Teilnahme an den live-workshops vorort im OpenEcoLab)
+- Zielgruppen-orientierte Werbung zur Teilnahme an den ZACplus Citizen-Science workshops, unterstützt durch Flyer
+- Passendes Umfeld und ausreichend Zeit für erläuternde Gespräche mit interessierten Teilnehmern (MakerFaires gehen oft über mehrere Tage)
-==== Beobachtung 2 ====
+- das Projekt selbst bzw. eine live-Demonstration ist zentraler Bestandteil des Messe-Standes und es können sogar einfache Experimente durchgeführt werden (zB. Bestimmung des inneren Widerstandes d. Zelle).
-Bei Schülerworkshops ist es erfahrungsgemäss immer wichtig dafür zu sorgen, dass die Schüler etwas Praktisches zu tun bekommen wo sie sich aktiv betätigen können, etwa im Gegensatz zu einem reinen Vortrag, bei dem sie sich schnell langweilen. Eine Zink-Luft-Brennstoffzelle ist daher nicht gerade der optimale Workshopinhalt, weil sie - einmal für eine (oft stundenlange) Messung in Betrieb genommen - weiter keine Aktivitäten benötigt ausser hin und wieder Messwerte abzulesen.  Um derartige "Wartezeiten" zu überbrücken hatte ich noch einige "Solar-Kits" dabei, welche sehr gut dafür geignet sind einfache Experimente mit kleinen Photovoltaik-Zellen durchzuführen und dabei Messgrößen wie Spannung, Stromfluss, Leistung und den Umgang mit einem Multimeter zu üben und damit Grundlagen für die Messungen an der Zink-Luft-Zelle zu lernen. Es kam aber nicht dazu, weil sich im Vorfeld mit den Schülern eine angeregte (und ausufernde) Diskussion über alternative Energien und verschiedene Speichermöglichkeiten ergab.